Nos últimos anos, a violência contra estudantes e professores em escolas e universidades, inclusive com danos à infraestrutura escolar, tornou-se motivo de grande preocupação.
A violência é um tema complexo influenciado por diversos factores que também se manifesta nas redes sociais, por meio de grupos que fomentam e celebram ataques contra colegas e professores. Os ataques virtuais e cyberbullying no mundo digital chegam a extremos alarmantes. Esse cenário reverbera questões relacionadas à saúde mental da sociedade e de suas instituições.
No dia 8 de maio de 2026, assistimos novamente a mais um ato de violência escolar. Desta vez, a explosão de um artefato semelhante a uma bomba caseira no pátio de um Ciep (Centro Integrado de Educação Pública), em Belford Roxo, Baixada Fluminense, no Rio de Janeiro, deixou dez alunos feridos. A investigação do caso está com a polícia, que busca saber da origem do artefato e sua possível relação com estudantes ou outras pessoas externas.
Quartos vazios
Ao pensar sobre o ataque no CIEP da Baixada Fluminense, a violência evoca, de certa maneira, a dor e a angústia retratadas no documentário Quartos Vazios” (Empty Rooms, 2025), que expõe o rastro deixado por esses conflitos nas escolas.
Ambos promovem uma reflexão sobre o significado de tais tragédias para a sociedade, o ambiente escolar e estrutura pedagógica. Nos leva a refletir sobre o que significa, para a sociedade e para a comunidade escolar, vivenciar uma violência que interrompe o cuidado de si e do outro, rasgando laços de afeto e solidariedade que vão além do individual. Também é possível pensar em políticas e dinâmicas sociais que contribuem para cuidar de uma sociedade marcada por desigualdades, injustiças, insegurança e medo.
O filme, vencedor do prêmio de Melhor Documentário 2025, mostra o jornalista Steve Hartman e o fotógrafo Lou Bopp em uma jornada pelos Estados Unidos. Eles registram os quartos de crianças vítimas de tiroteios em escolas, preservados por seus pais exatamente como estavam.
Os quartos tornam-se santuários que preservam a memória. Os brinquedos, a cama, a roupa, os tênis e os objetos das crianças representam a vida, a presença que permanece. É uma forma de não deixar morrer o amor e o cuidado, muitas vezes encobertos pela frieza das notícias, dos números e das estatísticas.
A tentativa de resgatar a humanidade diante da lógica fria das estatísticas, dos algoritmos e dos números transforma o amor e a dignidade em atos revolucionários. Quantas mortes serão precisas para entendermos que cada vida interrompida é um manifesto político e uma denúncia, ora silenciosa, ora gritante, contra o nosso modelo de sociedade?
A lista de escolas e universidades brasileiras que sofreram ataques é preocupante. Existem diversas análises sobre as causas da violência, mas é indispensável educar para a sensibilidade e a empatia diante do sofrimento do Outro.
É preciso não esquecer, pensar, refletir, ensinar e fortalecer uma pedagogia mais humanista, comprometida com a preservação da dignidade, do cuidado e da solidariedade, especialmente com os mais vulneráveis, que também sofrem com problemas de saúde.
Não serão as notícias sensacionalistas que responderão a esse problema, mas as análises que contribuam efetivamente para as decisões. Documentar os atos de violência deve significar retirar as vítimas do lugar sombrio em que muitas vezes são colocadas, para que possam retomar seu lugar de filhos, amigos, estudantes, professores, mães ou pais.
Diante do sofrimento coletivo, cabe ao Estado agir para converter o luto em ações de respeito e dignificação da existência humana.
Como o documentário mostra, é preciso sensibilidade no olhar. Ou seja, registrar e documentar não deve servir apenas para inflar estatísticas, mas, especialmente, para inspirar ações e políticas que promovam a empatia, a cultura do cuidado e da paz, que devolvam a dignidade às pessoas, às escolas e à própria sociedade.
Referências:
Filme Quartos vazios – Trailer- (2025)
Escolas brasileiras enfrentam casos de violência – Rede TVT.
Lista de ataques e invasões escolares no Brasil. Wikipedia.
Imagens criadas com IA.
