Como proteger crianças e adolescentes no ambiente digital: proibir ou regulamentar?
A França aprovou uma lei (21 de julho de 2026) que prevê restrições ao acesso de menores de 15 anos às redes sociais. A medida reacendeu o debate acerca de como proteger crianças e adolescentes no ambiente digital sem comprometer direitos fundamentais? A entrada em vigor da lei contempla dois etapas: 1) 1º de setembro de […]
O que é habitar o movimento?
E para você, o que significa habitar o movimento no dia a dia? Deixe seu comentário.
“Quem não pula é inglês” e tudo o que uma Copa do Mundo de futebol nos ensina
A expressão “Quem não pula é inglês” é um dos cantos mais conhecidos da torcida argentina. Além da rivalidade esportiva, ela remete a um contexto histórico e nos lembra que o futebol nunca é apenas um jogo, mas também expressa identidades, memórias, cultura e política. Nesse contexto, reconhecemos a Argentina e o Brasil como representantes […]
“El que no salta, es un inglés” y todo lo que enseña un mundial de fútbol
La expresión El que no salta, es un inglés es uno de los cantos más conocidos de la hinchada argentina. Más allá de la rivalidad deportiva, remite a un contexto histórico y nos recuerda que el fútbol nunca es solo un juego, también expresa identidades, memorias, cultura y política. En este contexto, reconocemos el papel […]
E se a educação fosse o que resiste ao centro?
Na educação e na pedagogia que propomos aqui, não se trata de empobrecer a multiplicidade, mas de impedir que ela seja reduzida a uma unidade central. Essa perspectiva se conecta a “Mil Platôs” (Deleuze e Guattari), pois uma multiplicidade não se define pelos elementos, mas pelo que eles conectam, variam e transformam. As diferenças coexistem, […]
O devir educação em rede emancipadora
No livro Educação em Rede: uma visão emancipadora (2ª edição, agosto de 2025), propomos uma reflexão sobre as potencialidades e as possibilidades das tecnologias para a constituição de redes educativas dialógicas e rizomáticas. Entre os aspectos discutidos na obra, destaca-se o reconhecimento de diferentes tipologias de redes, especialmente daquelas que se tornam educativas por sua […]
“É que Narciso acha feio o que não é espelho”
“É que Narciso acha feio o que não é espelho” Em Sampa (1978), Caetano Veloso faz referência ao mito de Narciso para refletir sobre um comportamento humano bastante comum, que é o de valorizar aquilo que se parece conosco e estranhar o que é diferente. A referência remete ao mito grego de Narciso, personagem que […]
Habitar o mundo em movimento
Habitar o mundo hoje é estar permanentemente em movimento, aberto ao devir. Esse movimento não exige velocidade. Exige presença. Requer calma e quietude para perceber os caminhos que se abrem, as transformações que emergem e os encontros que nos constituem. O nosso “lar” não é um ponto fixo, mas sim o próprio potencial de transitar […]
As centenas de Inteligências Artificiais
Existem centenas de Inteligências Artificiais, mas as mais avançadas e utilizadas são relativamente poucas. Entre elas, destacam-se algumas em áreas diferentes. Ex.: ChatGPT, desenvolvido pela OpenAI; Gemini da Google; Claude da Anthropic; Microsoft Copilot, da Microsoft; Grok da xAI; Perplexity da Perplexity AI; DeepSeek da DeepSeek. Não obstante, o número de chatbots de IA já […]
IA – educação em prol da magnífica humanidade
Consultada sobre se a nova Encíclica do Papa Leão XIV, Magnifica Humanitas, a incomoda, a IA respondeu simplesmente: Uma IA como eu não ‘se incomoda’, não se sente ameaçada nem ofendida por uma encíclica do Papa. Eu não tenho emoções, crenças, ego ou interesses próprios. Ela ainda afirmou que a Igreja Católica costuma levantar questões […]